اختلاف العلامات بين الطلاب والطالبات- معالجة الإكتئاب- ولادة الأجنة الميتة

1- هل هناك اختلاف في علامات الإمتحان والتقييم بين الذكور والإناث؟

دراسة تقارن الدرجات أو العلامات بين الذكور والإناث وذلك إذا تم تصحيح الأسئلة بصورة مخفية (بدون أن يعرف الأساتذة إذا الطالب ذكر أو أنثى) وبطريقة مباشرة (أي إذا كان المدرس أو المدرسة على معرفة بكون الطالب ذكر أو أنثى)

إذا كانت الطريقة مخفية: فإن الإناث يحققن علامات أعلى في مجال العلوم الإنسانية واللغة ومهارات القراءة

أما الذكور يحققون معدلات أعلى في الرياضيات

إذا طريقة التصحيح غير مخفية: فإن الإناث يحققن علامات أعلى بجميع المواد السابقة

السبب إما أن يكون أن المدرس والمدرسة يفضلون السلوك الأنثوي أكثر (الإصغاء بشكل أكبر للتعليمات والدروس والتقيد بقواعد الدرس) أو أنه سلوك مقصود من قبل الأساتذة لمحاولة تشجيع الإناث على التعلم

مهما كان السبب تشير الدراسة إلى وجود اختلافات والتي هي على مستوى الأنظمة المتعلقة بالتدريس بما فيها الأساتذه وعدد الطلاب في الصف وطبيعة المدرسة وغيرها

 https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01425692.2022.2122942

2- تعتبر معالجة  TMS أو تعرف بالتحفيز المغناطيسي عبر الجمجمة هي من المعالجات المستخدمة في بعض الإضطرابات النفسية وعلى رأسها حالات الإكتئاب المعندة major depression disorder

ولكن هذه الطريقة ليست بالضرورة أن تكون فعالة 100% أو عند جميع الأشخاص

دراسة تشير إلى ان مشاركة المعالجة ب TMS مع مضاد حيوي (أنتي بيوتيك) يسمى دي سيكلوسيرينD-cycloserine يزيد من فعالية المعالجة 

بدون مشاركة فإن فعالية العلاج 30%

مع مشاركة الصاد الحيوي تصبح الفعالية 75%

الدواء يستخدم كصاد حيوي في معالجة السل كما أن له تأثيرات على الدماغ بآليات مختلفة 

TMS:  transcranial magnetic stimulation

https://jamanetwork.com/journals/jamapsychiatry/article-abstract/2796973

3- ولادة الجنين الميت stillbirth يتدخل بها عوامل وراثية وتشير الدراسة إلى أنها قد تنتقل في الأجيال

وانتقالها يكون عن طريق الطرف الأبوي (أقرباء الأب)

https://obgyn.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/1471-0528.17301